¡Adjetivos, al jardin!
De la realidad al juego simbólico, y del juego simbólico a las matemáticas
Léeselo, no se lo cuentes
Secuencia didáctica gramatical (SDG) e interacción oral entre iguales
La teoría de las inteligencias múltiples
Leer y escribir en una clase de educación infantil
Enseñar gramática: cuando el para qué articula el qué y el cómo
«¿De qué sirve un libro sin dibujos…?». Álbum y formación de lectores literarios