Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Calor y temperatura
Los conceptos de calor y temperatura están tan ligados al de energía que es imposible aprenderlos por separado. Más allá de cálculos operativistas, la enseñanza persigue que el alumnado utilice estas nociones para analizar procesos reales. Si en los pri-meros cursos de secundaria los alumnos y alumnas pueden utilizar las concepciones cotidianas de calor para estudiar fenómenos caloríficos comunes, en los cursos su-periores deberán enfrentarse a la adquisición científica de estos conceptos.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Enseñanza sobre calor y temperatura en la educación secundaria
Los conceptos de calor y temperatura están tan ligados al de energía que es imposible aprenderlos por separado. Más allá de cálculos operativistas, la enseñanza persigue que el alumnado utilice estas nociones para analizar procesos reales. Si en los pri-meros cursos de secundaria los alumnos y alumnas pueden utilizar las concepciones cotidianas de calor para estudiar fenómenos caloríficos comunes, en los cursos su-periores deberán enfrentarse a la adquisición científica de estos conceptos.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Transferencia de energía a través del calor
Presentamos una secuencia didáctica en torno a los mecanismos de regulación tér-mica de algunos animales, centrada en la interacción con montajes experimentales que simulan dichos mecanismos. Su finalidad es favorecer la expresión y el progreso de las ideas del alumnado sobre la transferencia de energía a través del calor, con-frontando ideas como considerar que estos mecanismos aportan calor y/o impiden la entrada del frío.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Indagando el aislamiento térmico en viviendas para construir ideas clave sobre calor y temperatura
Esta propuesta didáctica parte de una situación de aprendizaje y una tarea de in-dagación guiada para facilitar la reconstrucción significativa de ideas clave sobre energía, calor y temperatura. El diseño es coherente con las últimas recomendaciones de referencia en el ámbito y responde a la necesidad de formar a alumnos y alumnas capaces de entender, valorar y actuar de manera fundamentada sobre cuestiones clave relacionadas con el uso sostenible de la energía.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La cámara termográfica como herramienta didáctica
Un gran filósofo afirmaba que el asombro es el deseo de conocimiento. Esta misma sensación es la que transmiten las cámaras termográficas, al hacer visibles fenómenos relacionados con la materia y la energía térmica, que de otra forma no sería posible. Descubrir un mundo diferente al que estamos acostumbrados a ver mejora la comprensión de los procesos en los que se produce una transferencia de energía térmica, a la vez que estimula el deseo de aprender.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La nevera en la enseñanza de la transferencia de energía térmica
Presentamos un análisis de aspectos generales de diferentes tipos de neveras, contemplando su utilidad en la enseñanza de la transferencia de energía en forma de calor. Al respecto, se realiza una breve reseña histórica y, finalmente, se indican consideraciones sobre otras formas de lograr enfriamiento aprovechando energías renovables, que también pueden ser objeto de estudio.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La física de la respiración
¿Por qué podemos respirar sin esfuerzo y, además, sin que la multitud de alveolos pulmonares de distinto tamaño interconectados colapsen en uno solo y «revienten»? Este artículo responde a estas preguntas, explicando el concepto de tensión superficial de los líquidos (paredes alveolares) y el mecanismo de los surfactantes para casi anular esa tensión. Además, detalla el papel de los principales componentes del surfactante pulmonar. A lo largo del trabajo, se construye un modelo basado en las interacciones entre moléculas, el comportamiento hidrofílico y/o hidrofóbico de sus extremos y su flexibilidad.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Observación de la germinación in vitro del polen de pino
La enseñanza de las ciencias en las aulas de secundaria requiere del conocimiento y análisis, por parte del docente, de las ideas previas que sobre un determinado fenómeno a estudiar tienen los discentes. A continuación se muestran las pautas de enseñanza en el estudio de la germinación del grano de polen mediante un trabajo práctico de laboratorio como herramienta de mejora para ilustrar el correcto conocimiento del mecanismo de la unión de gametos en plantas.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Construyendo el principio de Arquímedes
Este artículo presenta una experiencia con maestras y maestros en formación donde trabajan la flotación y construyen el principio de Arquímedes de una manera activa a través de una investigación guiada. Los resultados mostraron que el uso de esta metodología contribuyó a superar las principales dificultades asociadas a la enseñanza y aprendizaje del fenómeno de la flotación.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Memoria histórica democrática y ciencias experimentales
Se describen dos experimentos que modelizan la bandera de la II República española, llamada también la tricolor. Los procedimientos y los materiales son sencillos y de fácil adquisición. Se pueden llevar a cabo en un laboratorio escolar o en escenarios de educación no formal, como es una cocina. La propuesta pretende ser un ejemplo de actividad interdisciplinar para la enseñanza de la memoria histórica democrática en el aula.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Ana Oñorbe, in memoriam
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Jordi Domènech, in memoriam
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Encuentros
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
¿Qué nos dice la investigación científica?: Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado
Es necesario que todo el profesorado del centro acuerde plantear de forma integrada actividades de aprendizaje y evaluación de la lengua escrita, que sean situadas, significativas, y a partir de los saberes del alumnado y su repertorio plurilingüe, para construir así todo tipo de conocimientos.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La evidencia en la práctica: Leer, reflexionar y debatir artículos científicos reales
Leer y debatir en torno a artículos científicos reales es un aspecto clave para garantizar la alfabetización y participación científica del alumnado.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Experiencia: La kombucha como base de trabajo del método científico en el aula
Algo tan aparentemente simple como el té kombucha puede generar múltiples posibilidades educativas en el aula. En este artículo explicamos cómo utilizar este recurso para trabajar el método científico con el alumnado y, además, introducirlo en el mundo de los biomateriales.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
En contexto: «Siguiendo el ritmo de la naturaleza»: una actividad de ciencia ciudadana sobre fenología
Los ritmos estacionales (floración, caída de hojas) están muy relacionados con problemáticas globales como el cambio climático. Presentamos una actividad de ciencia ciudadana en la que el alumnado colabora con un centro de investigación para el análisis fenológico de un bosque en la recogida y análisis de datos. Se describe la utilidad de la actividad para el desarrollo de la cultura científica del alumnado.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Recursos para el aula: Saberes en acción
El Instituto Interuniversitario López Piñero y la Sociedad Catalana de Historia de la Ciencia y de la Técnica editan Saberes en acción, un recurso digital de gran interés para explorar la historia de la ciencia en las aulas a través de las TIC.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
