La organización curricular de la educación física en Brasil
Secuenciación contenidos
Revista Tándem - Número: 424 (March 19)
ISBN / EAN : 1577-0834
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Información del contenido
Autores
Juan Miguel Fernández Sánchez, Francisco Javier Fernández-Río, Carlos Galé Ansodi, Fernando Jaime González, Vanessa Lena, Pablo Sotoca Orgaz, Manuel Villard Aijón, Gilmar Wiercinski, Rodrigo Atienza Gago, Alejandra Hernando Garijo, Maríndia Mattos Morisso, Tairone Girardon de Vargas, Fernando Gómez Gonzálvo, David Hortigüela Alcalá, José Antonio Julián Clemente, Ángel Pérez Pueyo, Jorge Garrote García
Categorías
Actividades físicas para distintos grupos de edad, AICLE/Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras, Alimentación, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje y servicio, Atención a la diversidad y NEE, Bases teóricas y epistemológicas de la educación física, Competencia en comunicación lingüística, Competencia social y ciudadana, Danza, Deporte, Desarrollo curricular, Diarios digitales, Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Educación afectiva emocional, Educación ética, Educación para la paz, Educación para la salud, Educación social/Acción comunitaria, Estrategias de la educación física, Expresión corporal, Flipped Classroom, Formación continua del profesorado/formación permanente, Función social de la enseñanza, Género y educación, Historia contemporánea, Interdisciplinariedad, Juegos de educación física, Motivación, Secuencias formativas y didácticas, Transversalidad, Tratamiento de la información y competencia digital, Uso de dispositivos móviles, Uso del cine
Colecciones
Palabras clave
Brasil, didáctica de la educación física, función social de la enseñanza, motivación
