Pràctiques d’ensenyament de les matemàtiques

Es presenten sis elements que haurien d’impregnar les pràctiques d’ensenyament de les matemàtiques en educació infantil, primària i secundària: pràctiques competencials, articulades, progressives, selectives, inclusives i sostenibles. Aquestes pràctiques són transversals en els diferents recursos d’ensenyament de les matemàtiques que proposa l’enfocament dels itineraris d’ensenyament de les matemàtiques (EIEM): contextos reals, materials, jocs, recursos literaris, tecnològics i gràfics.