MATEMATICAS Y EJES TRANSVERSALES

Revista Uno - Número: 6 (October 95)

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Educando a los «culturizadores matemáticos».

Se reconoce la tesis de que los profesores de matemáticas transmiten hábitos y costumbres,niciando a los estudiantes en la cultura de las matemáticas. Se ejemplifica como las actividades escolares y la formación del profesorado deben partir de prácticas matemáticas desarrolladas en cualquier cultura, que son: calcular, localizar, medir, diseñar, jugar y explicar. Con ello se muestra una visión transversal de la educación matemática.

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